每日一读：只有守住内心的淡定与宁静，才能在茫茫的人生旅程中欣赏到美丽的风景。
枝繁叶茂：希望这知识能象一棵树一样,长在心里,一天天成熟,最后枝繁叶茂。拥抱：人生的快乐就是有你的出现,那么让我们彼此拥抱
怎么用给字造句今天妈妈给了我五元钱买文具。
妈妈，你给我买的橡皮怎么不见了？
开学了爸爸妈妈给我买了新文具。
用“给予”造句1.他给予的，不仅仅是单单的一顿饭，而是对于他的尊重，也是对他的一种肯定。
2.给予，永远比给好的多，前者对别人是一种肯定，后者就好比施舍一样，嗟来之食谁都不愿意吃。
3.给予不只是单单的给，而是给了别人情感上的慰藉，对别人行为的赞赏，对别人的鼓励，能给予。
4.他这种做法完全不是给予，是对别人的一种侮辱，绝对不是慈善的做法，只是为了单单的出名。
5.单单的拿钱扩大知名度远远不是给予，这是赤裸裸的炒作，只是在侮辱慈善，增加自己的影响力而已。
6.对那些制造假冒伪劣商品的人,应该给予重罚,要罚得他们倾家荡产才对。
7.现在的孩子养尊处优太多,被称为温室里的花朵,但我相信我们一样承担得起社会给予我们的责任
8.“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”，多少萍水相逢的人相互给予温暖。
9.军训中,同学们在操场上精神抖擞,斗志昂扬,步调一致,喊声震天,全场观众以雷鸣般的掌声给予鼓励。
10.你给的帮助是他是否会接受，也许取决于你给予金钱的方式。
用给的成语造句1.她说话经常自相矛盾，我们都不喜欢和她交往。
2.虽然已经八年级了，有些同学以前的基础没打好，不过亡羊补牢，为时未晚，还可以利用以后的时间好好学习追赶上来。
3.作为有志青年，我们不应坐井观天，应该趁着年轻多出去闯荡一番。
4.任何一个有头脑的人都不应该做出买椟还珠的蠢事。
5.每一次他的偶像转换形象，他便马上跟风，他这种东施效颦的做法使得许多人偷偷在背后讥笑他。
6.他的行为无异于邯郸学步,引来了一片笑声.
7.现代社会我们处事要灵活机变,不能像郑人买履一样死守刻板的教条。
8.小明欺负了小丽,小丽哭了,最后小明认识到自己的错误,去找小丽负荆请罪。
9.我跟几个小朋友下军旗，我的战友被对方围住了，但是我却把对方围住了，使对方不能回来吃我的棋，真是围魏救赵啊。
10.同学们有什么好书,都会借给我看,因为每次我都会完壁归赵地还给他们。
1.春天来了,在一个风和日丽的上午,我们一起种了几棵树。
2.昨天,下了一场瓢泼大雨!
3.窗外的暴风骤雨令人心悸，小丽吓得躲在床上不敢出去。
6.一辆汽车开过来,我吓得呆若木鸡,幸亏爸爸反应快,把我拉了过来。
7.在某个云淡风轻的午后，我和朋友一起逛了以下午的街。
9.在公园里我看到过不少姹紫嫣红的花朵,令人陶醉。
10.博物馆展出的这件玉器真是晶莹剔透,美轮美奂。
用＂给了... ...给了... ...给了... ...＂造句！谢谢我很急母亲给了我们宝贵的生命，给了我们严格的管教，给了我们无私的奉献，给了我们纯真的爱。
老师给了我们严格的要求，给了我们伟大的知识，给了我们光明的指引，给了我们做人的道理。
祖国给了我们生存的土地，祖国给了我们安定的社会，祖国给了我们小康的生活，祖国给了我们幸福的明天。
望采纳
简单造句一年级2、作为一名美术老师雕梁画栋是一件非常简单的事情。
3、这么简单的问题，你居然还问我？
4、然而好事多磨，这个本来简单的计划却饱受延误。
5、这是一首简单的数学题，做起来当然感觉很轻松。
6、忘记了冷与饥饿，简单的心中预想着未来的快活。
7、他平时学习粗心，总是目无全牛，以致一些很简单的题目也常常出错。
8、这个孩子聪明伶俐，简单的口算，谁也比不上他那么快，朋友们都高兴地拍着他的头说“：孺子可教。”。
9、这么简单的道理用不着繁琐的举例论证。
10、他的发言虽然只有简单的几句，但要言不烦。
扩展资料
简单，指不复杂；头绪少。也指草率；不细致、平凡等。还有理解为单纯、不复杂，平凡、一般、普通等等……
语出茅盾《宿莽·陀螺》四：“她的那间屋子多么精致，事务又简单。老了干不动时，我想谋这份差使。”
巴金《探索集·春蚕》：“我的经验很简单，很平常，一句话：不说谎，把心交给读者。”
峻青《海啸》第二章：“小于，你真是好样的，一口气能在水里憋那么长的时间，真不简单。”
