每日一读：遇上什么男人是命运的事，但爱上什么男人、离开什么男人，则是自己的事。
一、好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——陶行知
二、数学中的一些美丽定理具有这样的特性：它们极易从事实中归纳出来，但证明却隐藏的极深。——高斯
三、千教万教教人求真，千学万学学做真人。——陶行知
四、教育是一个逐步发现自己无知的过程。——杜兰特
五、孩子是映照父母行为的镜子。——斯宾诺莎
六、父母的德行是儿子的最好遗产。——塞万提斯
七、倘能生存，我当然仍要学习。——鲁迅
八、一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写三年反思可能成为名师。——叶澜
九、劳动一日，可得一夜的安眠;勤劳一生，可得幸福的长眠。——达·芬奇
十、用殴打来教育孩子，不过和类人猿教养它的后代相类似。——马卡连柯
十一、必须记住我们学习的时间有限的。时间有限，不只由于人生短促，更由于人事纷繁。——斯宾塞
十二、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。——乌申斯基
十三、养不教父之过，训道不严师之惰。——谚语
十四、学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。——爱因斯坦
十五、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生。——陶行知
十六、立身以立学为先，立学以读书为本。——欧阳修
十七、三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子
十八、一年之计，莫如树谷;十年之计，莫如树木;终身之计，莫如树人。——管子
十九、所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西，都具有一种奇特的教育力量。——苏霍姆林斯基
二十、要学生做的事，教职员躬亲共做;要学生学的知识，教职员躬亲共学;要学生守的规则，教职员躬亲共守。——陶行知
二十一、只有当你致力于自我教育的时候，你才能教育别人。——乌申斯基
二十二、当劳动是种快乐时，生活是美的;当劳动是一种责任时，生活就是奴役。——高尔基
二十三、人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。——威廉·詹姆士
二十四、父善教子者，教于孩提。——林遗
二十五、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
二十六、保持和培养每个学生的自尊心，取决于教师如何看待学生的个人学习成绩。——苏霍姆林斯基
二十七、任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。——苏霍姆林斯基
二十八、教育者的个性、思想信念及其精神生活的财富，是一种能激发每个受教育者检点自己、反省自己和控制自己的力量。——苏霍姆林斯基
二十九、缀文者情动而辞发，观文者披文以入情。——刘勰
三十、因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。——陶行知
三十一、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。——约翰·贝勒斯
三十二、必须首先考虑建立一个有健全文化的生活;而为此服务的培育工作必须占最高地位。——斯宾塞
三十三、父母威严而有慈，则子女畏慎而生孝矣。——颜之推
三十四、教之而不受，虽强告之无益。譬之以水投石，必不纳也，今夫石田虽水润沃，其干可立待者，以其不纳故也。——张载
三十五、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。——园斯金
三十六、未来将属于两种人：思想的人和劳动的人。实际上这两种人是一种人，因为思想也是劳动。——雨果
